Урок-квест «У пошуках Мишка» Тема: «Алгоритми з повторенням і розгалуженням» (7 клас)

Вступ:

В наш час дуже складно зацікавити дітей на уроці. Тим паче, якщо урок перетворюється в звичайну лекцію. Але в той же час у дітей викликають надзвичайно великий інтерес комп’ютерні ігри. Така тенденція викликає занепокоєння. Тому і виникла ідея поєднати урок з популярним жанром комп’ютерної гри – квестом, а також нагадати про шкоду надмірного захоплення комп’ютерними ігорами.

Квест (англ. Quest), або пригодницька гра (англ. Adventure game) - один з основних жанрів комп'ютерних ігор, який є інтерактивною історію з головним героєм, керованим гравцем. Найважливішими елементами гри в жанрі квесту є власне розповідь і обстеження світу, а ключову роль в ігровому процесі відіграють розв’язання головоломок і завдань, що вимагають від гравця розумових зусиль. Такі характерні для інших жанрів комп'ютерних ігор елементи, як бої, економічне планування і завдання, що вимагають від гравця швидкості реакції і швидких дій у відповідь, в квестах зведені до мінімуму або зовсім відсутні.

Отже, урок-квест – це пригода, в якій гравцям (учням) потрібно за обмежений час виконати завдання і вибратися з локації, використовуючи різноманітні підказки. Урок-квест збільшує мотивацію та зацікавленість дітей, оскільки дає можливість відчути себе в середні комп’ютерної гри.

Ціль уроку:

Нагадати учням поняття «алгоритму», «команди алгоритму», види алгоритмічних структур;

Закріпити вміння вірно визначати порядок дій в алгоритмі

Завдання уроку:

Навчальні: повторення і систематизація раніше набутих знань і вмінь; закріплення вміння побудови алгоритму

Розвиваючі: розвиток уяви, кмітливості, логічного мислення, творчої активності, вміння працювати в команді.

Виховні: розвиток пізнавального інтересу учнів, впевненості у власних силах.

Тип уроку:

Урок повторення та систематизації знань

Форма проведення уроку:

Віртуальна подорож

Обладнання:

Дошка;

мультимедійний проектор;

комп’ютери для індивідуальної роботи дітей;

опорний конспект.

Структура уроку з хронометражем:

1	Організаційний момент, вступне слово учителя	2 хв.
2	Актуалізація опорних знань (опитування за технологією «Три помилки»)	5 хв.
3	Повторення теоретичного матеріалу (опитування за технологією «Інтелектуальні сходи»)	10 хв.
4	Закріплення навиків складання блок-схем	10 хв.
5	Фізкультхвилинка	3 хв.
6	Практична робота	10 хв.
7	Підведення підсумків, оцінювання учнів	2 хв.
8	Пояснення домашнього завдання	3 хв.

                                                                   

ДАЛІ ЧИТАТИ РОЗРОБКУ УРОКУ